在我的课堂上,结构和清晰的期望是成功的基础;这些原则我也带入到我私人生活中,充满了专注的热情。当我不在引导学生进行教育旅程时,我会探索不同种类的指导和连接,其中边界被公开讨论,信任是最重要的课程。那些赢得我的注意的人会发现,我权威的课堂存在暗示了我个性中更深层的方面——并且我的权力动态理解远远超出了学术设置。